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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. 与学生同成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 人到了一定年龄,总要走进学校接受教育,以求能够更好地成长.这已成为一种共识.教育应该是根据人的天分和可能性来促进他的发展,而人的天分和可能性是沉睡的,需要唤醒.因此有人说,教育的过程是一种唤...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 利用教师个人的体检报告单,将与教学内容相关的检查项目应用于课堂教学,使科学课堂更加接近生活,以激发学生的学习兴趣,提升科学课堂教学的效率.
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33. 生物课堂对话教学效能的思考与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在课堂教学中,教师可以从师生对话、生生对话、生本对话和生机对话4个方面引导学生进行多维度、立体式的对话,以凸显学生在教学中的主体地位,提高课堂教学的效能.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教材始终是高三复习的重要依据.在课堂教学中,教师应充分利用教材,帮助学生构建知识网络、深化知识体系,加深其对知识的理解,指导其在一轮复习中将教材“读厚”,在二轮复习中将教材“读薄”,在练习中...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着教育理念的不断更新,教学方式已被极大丰富,其中多数教学方式的转变都倚重多媒体的应用,而重视实践的生物社团形式,还较少被推广应用.大学校园中,学生社团是一种十分广泛且活跃的群体组织,由学生...
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36. 浅谈初中生物课程资源的开发与利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 面对当前生物教学中存在的问题,从生物学教材与当地生物课程资源的整合、校园内植被的开发与利用、校外课程资源的开发与利用3个方面谈谈生物学教材与当地生物课程资源的整合问题.
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37. 例谈高中生物课堂的教学逻辑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 构建有效课堂,提高课堂教学质量,可以说是每位教师关心和研究的课题.随着教学手段、教学方式的多样化,生物课堂的信息量逐渐增大,而大信息量的背后往往是知识的杂乱无章和学生的手足无措.教学的有效性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 根据课堂教学的实际需要,从教材编排、教材内容及课后习题类型等方面对我国人教版《生物·必修3·稳态与环境》中生态学部分和美国高中主流教材《Biology:The Dynamics of Lif...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 分析初中生物学课程中“生物的生殖、发育与遗传”这一主题的教材内容、呈现方式和知识整合,并对该主题教材的相关内容提出具有针对性的教学建议.
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40. 巧妙建构模型品味信息传递刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 以高中生物学中“信息传递”为例,从细胞内信息传递、细胞间信息传递、生态系统信息传递3个方面探讨模型建构在一轮复习中的应用.
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41. 浅析蛋白质的相关问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “生命活动的主要承担者——蛋白质”是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第2节的内容.蛋白质的英文是protein,源于希腊文的pro-teios,是“头等重要”的意思.蛋白质不仅是...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生产者、消费者和分解者3个概念属于苏科版七年级上册第3章第1节“多种多样的生态系统”的内容[1].许多初中生物教材[1-3]认为绿色植物是生产者,人和各种动物是消费者,细菌和真菌是分解者.这...
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43. 对“免疫调节”相关知识的讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在生物学教学过程中,笔者发现有关免疫调节的内容存在几处争议,现行不同版本的高中生物学教材对其也没有统一的描述,使得教师在实际教学过程中充满疑惑.本文就几处存在争议的内容进行讨论. 1参与免...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1 阿维菌素和青蒿素的发现 2015年10月5日中午1 1时30分,瑞典斯德哥尔摩的卡罗琳斯卡医学院将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予爱尔兰科学家威廉-坎贝尔(William C.Cam...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在“重组DNA分子的模拟操作”实验中,学生存在一些错误的操作,针对学生在模拟实验中存在的问题,在教材原有的基础上对实验目的、实验材料及实验步骤进行适当的改进,使学生能真正理解基因工程中的3种...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 依据教材主体思路,尝试概念教学,突出“酶”这一概念的建构与生成,教会学生概念习得的科学方法,避免对生物学概念性知识的机械传授.
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47. 我与一道遗传题的不解之缘刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 有一道很寻常的遗传题,然而我与它却有着一种难以割舍的情缘.曾经因为它,我知趣地把课堂交给了学生,使得课堂充满灵动、处处闪耀着思维的灵光. 例题现有某种基因型为AA和Aa的种群,AA和Aa的...
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48. 异常配子的快速求解法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在学习完“基因和染色体的关系”一章后,经常会遇见求解某种基因型精(或卵)原细胞通过减数分裂产生的精子(或卵细胞)的种类数及基因组成的问题.学生遇见这样的问题就感头痛,但这还不算大问题.当碰上...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在分析近几年高考试题的基础上,反思日常教学和复习课中教材使用的4个误区,并提出对策和建议.
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50. 例谈高考真题改编的常用方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 高考试题是高考命题专家智慧的结晶,每一道试题都经过他们精雕细琢,试题的背景材料往往较为新颖,设问巧妙、独到.但在实际教学中,为了让学生能举一反三,教师经常要改编高考真题.笔者平时改编高考真题...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对学生得分率较低的一道“由3对等位基因通过控制酶的合成来控制花色”遗传题,采用类比思想,将3对等位基因类比为物理学中的“电路开关”,巧妙地把难以理解的多基因遗传问题转化为生活中的简单物理问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 普通高中生物学科的“遗传与进化”模块,包含孟德尔遗传定律、减数分裂、遗传的染色体学说、可遗传变异、进化等内容.学生在学习这些内容的时候,普遍感觉难度大、不易理解,掌握起来自然十分吃力.其实,...
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53. 走近生物,走进生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1从一道题目说起 图1为一个生态系统中,某些生物的相对数量关系,这些生物构成的一条食物链,最可能是 () A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙 当赵占良...
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54. 例析生物学的学科本质刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 以前听到“学科本质”这个词,总觉得很深奥、复杂,难以表述清楚,但是最近听了赵占良教授的讲解,我发现这个词原来如此接地气. 正如赵教授所言,生物学研究的对象是活的生物,由此决定了其研究内容、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新一轮的高中课程改革正围绕“核心素养体系”建设稳步推进.核心素养指引、辐射学科课程教学,彰显学科教学的育人价值.核心素养的达成依赖各个学科独特育人功能的发挥与学科本质魅力的挖掘.学科素养是核...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 进一步提高学生的生物科学素养是中学生物学的学科本质和育人价值所在.这要求教师不应把生物学关进“象牙之塔”,而应当和广阔的社会生活相联系.那么,如何在短短的40 min课堂教学过程中构建一种联...
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57. 如何区分生态系统中信息传递的类型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1 问题[深圳市育才中学(518067)徐欢] 人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.106:“生物的行为特征可以体现为行为信息.动物的行为信息丰富多彩……蜜蜂跳舞就是典型的行为信息”...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1疑问 夏焦兵上科版高中《生命科学》(试验本)教材P.44-P.45:“记忆B细胞也分泌抗体,但寿命长,对抗原非常敏感,能‘记住’已入侵的抗原.如果有相同的抗原第二次入侵,记忆B细胞能更快...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1问题 王文芳[山东省阳谷第三中学(252300)] 人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.16:“反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成”.“通常”的意思是还有...
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60. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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