论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
分享
文章浏览
目录
-
1. 教如分裂 学如分化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 细胞是最基本的生命系统,其生命活动异常复杂.人类诸多错综复杂的社会性活动,都可从中找到最初的印迹,如系统的分工与合作、教与学等. 观察体味教与学,其与细胞分裂分化之所作所为几乎如出一辙.教...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在生物实验教学中实验的安全与防护非常重要,通过定性及定量统计分析美国高中生物学教材实验安全教育的内容,发现其高中生物实验安全教育重点主要为安全防护及学生实验安全习惯的养成,其安全教育语言指令...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 问卷调查发现:安徽省教师对人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》教材中“问题探讨”栏目使用率较高,该栏目在课堂教学中发挥着重要的作用,达到了该栏目设计的功能.分析发现教师使用率高的“问题探讨...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 批判性思维是做出有目的、自我监督的判断过程,其内涵包括能力与意愿两个方面,其核心是依据理由作出判断.在中学生物教学中培养学生的批判性思维,要以必要的基础知识为载体,要比以往更加重视批判性思维...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “释放潜能的教学”是连云港市中小学正在推广的教学理论和实践范式.通过阐述“释放潜能的教学”的核心理念、理论依据、教学原则、基本架构,提出释放学生学习潜能和释放教师教学潜能的实践策略.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 提高生物科学素养是生物课程标准中首要关注的教育问题.以具体的生物教学内容为例,从准确理解生物学概念、掌握科学探究方法、启迪生物科学思维与培育科学精神四个层面提出了“提高生物科学素养”教学落实...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 利用主题事件进行学习,可以让课堂教学打破传统的师讲生听模式,变得丰富多彩、生动活泼,学生可以在参与各种生动有趣的主题事件中体验、感知和反思,建构自身学科知识,提高课堂学习的兴趣,使学习变得更...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 问题是教学的核心,也是创造性思维的动力和方向.从结合教学实践,从转变观念,营造民主氛围,使学生敢问;创设情境,引发认知冲突,使学生想问;启发引导,教会提问方法,使学生会问;开放教学评价,引导...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 反向思维又称求异思维,是一种对已成定论的观点或常规做法进行反方向思考的思维方式.反向思维能够有效地摆脱思维定式,突破旧有思维的框架,产生新思路,发现新知识,获得新方法.对学生进行反向思维训练...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 从思维品质的灵活性、独创性、批判性、敏捷性和深刻性5个维度进行具体分析,将思维品质的培养与高中生物教学内容结合,提升学生的思维能力.
-
11. 微课程在高三生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 阐述了微课程本质,并根据高三学情分析微课程适合于高三教学,以“能量流动的过程”为例说明微课程的制作.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入推进,初高中生物实验衔接教育越来越受到教师的关注.以“细胞的吸水和失水”实验教学设计为例,分析了初高中衔接教育模式中教材分析、学情分析以及预实验的重要性.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 草履虫形体微小,活动性强,显微镜下不易观察.采用“小水印迹法”这种创新方法观察草履虫,能有效提高实验的观察效果,培养学生的探究精神和创新能力,教学效果较好.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 结合案例,提出了从学生学习的“困难点”、训练的“病灶点”、命题的“高频点”、能力的“增长点”设计微专题,并应用嵌入、复合、补偿、总结等方法优化微专题教学,达到小中见大、见微知著的效果.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 以“探究植物细胞的吸水和失水”为例,就数码显微互动系统的应用进行简要介绍.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “微生物的实验室培养——平板划线法”是《生物·选修1·生物技术实践》专题2“微生物的培养与应用”课题内容之一,旨在使学生通过具体操作,练习平板划线法的操作过程及相关的无菌操作技术,高考考纲的...
-
17. 是追求严谨,还是钻牛角尖?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在生物教学中,学生对专业名词的识记能力是我们关注的一个重点.鉴于此,笔者将学生对专业名词的识记情况作为专业知识考核的标准之一.但是在测试过程中,笔者对一些专业名词的规范性产生了怀疑.特别是经...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 树轮课程资源取材于身边的木本植物,只需要简单的电锯便可以切割制作成所需要的切片.教师精心选取部分切片并呈现给学生,能自然而然地激发学生探究其形成过程及原理的欲望,同时也可以成为检验学生是否理...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 高中《生物·选修3·现代生物科技专题》(浙教版)比较系统地介绍了基因工程的基本工具、操作步骤和应用,但是对有些内容只是一笔带过,在一定程度上给学生的自学和应试带来困惑.本文就基因工程中的一些...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 我国台湾地区高考入学考试由联考变革为多元入学考试.根据“院系指定,考生选考”的原则[1],考生可选“学科能力测验”和“指定科目考试”.学科能力测试将生物学、物理、化学和地理等4门学科合并为“...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》第2章第2节“通过激素的调节”中,“甲状腺激素分泌的分级调节”无疑是其中的一个教学难点.很多学生难以理解“分级调节”和“负反馈调节”的具体含义,甚至一...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 高考理综生物选择题分值大,考查面广,而选择题的成败很大程度上决定了生物学的高考成绩.随着新课标卷近年来的逐渐普及,新课标卷的命题特点和解题策略越来越受到一线教师和高三理科学生的关注.利用模式...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 结合实践,探研了在高三生物二轮复习中如何开展学生说题以高效突破复习瓶颈,并以实验设计题为案例,阐述了学生说题的要素、流程、作用和反思.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 模型在生物学教学中起着非常重要的作用,教师在授课过程中,如果能够熟练运用模型进行教学,就能够加强学生对抽象概念的理解.通过介绍“水池模型”为学生提供一种全新的解题思路,提升学生的生物成绩.
-
25. 生物教学如何与中华传统文化结合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 王志伟[海南省三亚市第六中学(572022)] 古诗词与教材知识紧密结合,既能促进学生更好地理解生物学知识,又有助于学生得到文学美的感染和熏陶,所以,古诗词是生物教学很好的素材来源.课堂教学...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 中国传统生物学研究带有更多的经验性和实用性,但缺乏理论性概括.虽然我国传统生物学基本上停留在描述阶段,但是在生物教学中应用我国传统生物学知识,具有十分重要的意义. 1 丰富课程资源 《普...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 中华传统文化是数千年来中华民族积淀起来的优秀文化,是一代又一代人传承的重要纽带.传统文化中的信仰文化、医药文化、饮食文化、丝路文化和民俗文化等的形成和发展都与生物学知识的探索和利用密不可分,...
-
28. 组成蛋白质的氨基酸到底有多少种刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 解释了组成蛋白质的氨基酸的含义,通过查阅资料证明人类已经发现第21和第22种参与蛋白质合成的氨基酸,并就高中和大学关于组成蛋白质的氨基酸相关内容的描述提出建议.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 将洋葱鳞片叶表皮细胞放在一定浓度的尿素溶液中,表皮细胞开始发生质壁分离,一段时间后发生自动复原,原因是尿素分子进入植物细胞.尿素分子以什么方式进出细胞呢? 为了解决这个问题,笔者与很多同行...
-
30. 神经递质起作用后都灭活了吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 1 疑问 李成云[安徽省庐江泥河中学(231561)] 一般认为,神经递质与突触后膜受体结合起作用后就灭活了,如乙酰胆碱酯酶水解乙酰胆碱.有的神经递质发挥作用后与受体分离,然后再被突触前神...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
