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中小学班主任
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ZHONGXIAOXUE BANZHUREN
主办单位：
上海世纪出版股份有限公司
ISSN：
2096-3742
CN：
31-2141/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210008
地址：
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 当下,运用网络引领课外阅读建设成为一种趋势.基于O2O模式借助班级微信公众号,设计云阅读的阅读制度、阅读策略、阅读展示等趣味体系,依学而导、顺学而阅、循学而固,使学生真正成为学习的主人.
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92. 把握作文命题情境,明确评价导向刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文学科素养的发展以有效的语文实践活动为载体;课程评价体系的落地,以具体情境为依托,以学科素养考查和高考作文考查为抓手.从三者的关系入手,借鉴"情境化试题"的四要素,通过分析具体情境下的高考...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 目前的数学课堂容量大、节奏快,学生缺少对所学知识自主思考、提升提炼的时间和环节,学习能力和思维品质很难有效提升,数学核心素养的培育更是无从谈起;"学思练课堂"主张学思练结合、以学引思、以思促...
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94. 青少年生物科技课程建设思考刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 校外课程具备灵活多变与具身实践等优势,是追寻面向学生个体性差异的适性扬才教育的重要路径.基于对校外生物学科技课程的长期实践探索,在普及型创客课程中"触电"科学,在提高型专业课程中"探秘"科技...
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95. 在阅读中做好批注刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 培养学生在阅读过程中批注的习惯,能够提高学生自主阅读的能力.学生在阅读中做好批注,既丰富了阅读经历,又培养了良好的阅读习惯,从而让阅读教学真正落地.
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 小学道德与法治课在培育学生核心素养方面意义重大.通过分析道德与法治课在培育学生核心素养上的重要作用,结合目前教学现状,提出学生核心素养培育的方法与策略,帮助小学教师更好地发掘道德与法治课程的...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 语文课堂是学生获取语文知识的主渠道,学生在课堂上的听课状态,对听课效率的影响非常大.课堂上教师要吸引学生的注意力,通过运用生动化的语言,调动多媒体视听设备,恰当设计教学手段,合理创设文本情境...
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98. 高中研学旅行教育活动开展策略研究刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 研学旅行活动给校外教育提供了强有力的补充,相比学校教育,学生更加喜欢这种模式,但要实现该类课程的常态化开展,目前有许多的困难存在.本文分析了研学旅行活动开展的现状并提出常态化开展该活动的系统...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 政治学科核心素养把政治认同放在了极其关键的位置,要发展学生政治认同素养,树立其理想信念.课堂上要观照学生核心素养,培养学生认同思维;做好实践成效教育,夯实认同基础;在比较中促进认同过程发生,...
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100. 在道德与法治教学中培养学生感恩之心刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 道德与法治学科是德育的主阵地,在教学中要善用教材资源,结合学生的实践,针对家庭、学校、学生等因素,通过创设教学情境以情动情,唤醒学生的感恩之心;利用否定的情绪体验以耻触情,激发学生的感恩之心...
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101. 初中社会实践课程实施路径初探刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 有效开发初中社会实践课程是基于学校教育和学生成长的需要,学农社会实践课程的立体化推进是课程实施的源头路径,从建立学农基地,丰富课程内容入手;动态体验生成是课程实施的操作路径,从力促课程目标的...
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102. PCK引领下组本培训生长力的效能优化刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 为提高农村小学教师专业化水平,培养优秀的青年教师,通过文献资料法、专家访谈法,探究新教师培训PCK的效能优化.通过分析PCK组本培训的现状,有针对性提出构建PCK引领下组本培训的优化策略,为...
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103. 班主任智慧与智慧班主任刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年4期页码:摘要： "天下佳山水,古今推富春."由杭州师范大学和杭州市富阳区教育局共同主办的第三届"公望"全国班主任论坛于2020年11月26-28日在杭州富阳场口中学召开.本次论坛聚焦班主任智慧与智慧班主任,...
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104. 班主任:纯正思想铸德的育人灵魂刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在全面落实立德树人、发展学生核心素养育人目标的当下,班主任作为学生健康成长的引路人和重要他人,坚持思想铸德是践行“立体弘德”绕不开的话题.深度思考如何在立德树人中解决培养什么人、怎样培养人、...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 中小学班主任在学校里扮演着重要的角色,指导学生树立正确而积极的人生观、世界观和价值观,引领学生健康快乐成长,是教育队伍中落实立德树人根本任务的主力军.扶祥发工作室“XF共同体”(下文简称“X...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 中小学班主任承担着通过建班育人落实立德树人这一根本任务的重要使命,提升教师的思想道德修养,强化师德师风建设,推进学生的思想道德发展.本文从“思想铸德”视角出发,从思想铸德的丰富内涵、思想铸德...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 思想铸德是班主任深度思考如何在立德树人中解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题的关键主题.本文通过班主任引导学生正确领悟社会核心价值思想,熏陶铸造主体灵魂,培养优良道德品质,形成合...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 教育背景 科技创新是国家发展的新引擎.习近平总书记说:“科学成就离不开精神支撑.”中华人民共和国成立以来,广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑,他们胸怀祖国、勇攀高峰,追求...
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109. 青春同行“绿”满校园刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 活动背景 习近平总书记在党的十九大报告中指出,要加快生态文明体制改革,牢固树立社会主义生态文明观,建设美丽中国.生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系人民福祉,关乎民族未来. ...
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110. 让考试成为进步的阶梯刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 班会背景 在与学生的日常接触过程中以及对高中生学业韧性的研究中,我们发现:绝大部分的高中生都遭遇过考试带来的学业挫折.面对这些考试挫折,有些学生表现出情绪上的痛苦、学业自信和学习兴趣的下降...
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111. 价值观教育视域:班级民主文化建设的策略刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 本文以活动参与、干部竞选、先进评选、班级献策及评价激励等多方面来探究班级民主文化建设之策略,尝试在班级文化建设中践行民主价值观教育,从而更好地培养小学生正确的价值品质.
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112. 故事:农村班级文化建设的创新路径刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱.本文从开发故事资源,建立资源库;借用故事,打造班级物质文化;夯实内部基础,构建班级制度、积淀教育故事、内化班级精神文化等三个方...
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113. 遵循教育规律,创建生态教室刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 一间教室就是一名班主任的舞台,理念落实于斯,情怀播撒于斯,梦想根植于斯.作为新时代的人民教师,肩负着为党育人、为国育才的重任,如何深耕班集体,把班级培育成孕育时代新人的优秀主阵地,是值得我们...
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114. 积极心理学视域下高三主题班会课的实践探析刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 本文从积极心理学的视角,结合高三学生的心理特点,阐述在整个高三学年,通过设计和实施系列主题班会,引领高三学生树立明确的奋斗目标,努力学习,感悟人生、亲情和生活的美好,在高三的学习生活中奋发向...
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115. 以诚相待,用心交流刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 对学生行为问题的处理方式一直是班主任感到困惑的事.经过多年对班级中学生问题的探索并进行个性化的处理,笔者收到了较好的教育效果.
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116. 别开多面:线下与线上家校沟通策略刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 传统家校沟通方式在信息时代正发生着巨大的改变,从面对面,到“云对面”;从一群人,到一个人……多种形式的家校沟通方式打通时空、融洽师生,在不同情形下产生了巨大的正面影响,从而建立起相互尊重、相...
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117. 家校沟通中双向共情能力的提升策略刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 家长与教师之间的认知偏差、自我本位、情感偏离是导致家校沟障碍的主要因素.教师和家长之间的双向共情能力提升是消除或减少沟通冲突的有效策略.
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118. 家校携手,助力孩子健康成长刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 家庭是社会组成的重要细胞,家庭也是孩子的第一所学校,教育孩子的主体——家庭和学校,是影响孩子发展最主要的两大环境.家长和教师分别是这两大环境的施教者.家长对教师的认同与依托、对学校的信任与支...
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刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 青少年时期是人生重要发展时期,而初中是青少年迈向成长的阶段.同伴是此阶段学生的重要他人,但这一阶段的学生处于“身心聚变”时期,容易与同伴发生冲突.SFBT技术强调看待生命的正向积极面,人的主...
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120. 让冲突转化成教育契机刊名： 中小学班主任发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 班级中发生的冲突,能让老师和学生发现自己所处的班集体的问题,是能够推动班级中学生交流合作的教育契机.本文从分析笔者班级的一件日常冲突着手,详细阐释了这一观点.
中小学班主任基本信息
| 刊名 | 中小学班主任 | 主编 | 陈萍 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海世纪出版股份有限公司 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-3742 | CN | 31-2141/G4 |
| 邮编 | 210008 | 电子邮箱 | zxxbzr@163.com |
| 电话 | 025-83208365 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室 |
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