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摘要:
文章从校本教师教育组成要素出发,简要地描述了4个国家或地区的校本教师教育计划的差异,概括了课程的总观点及其实践课程、学生完成课程的实质、校本教师教育与大学教师教育的角色及提供给校本教师教育者的专业发展,以期为我国的校本教师教育的设计与规划提供借鉴.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校本教师教育的多样性--国外校本教师教育举隅
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 校本教师教育 多样性 举隅
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G659
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 项国雄 江西师范大学传播学院 89 1074 18.0 31.0
2 赖晓云 江西师范大学传播学院 5 14 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校本教师教育
多样性
举隅
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
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24
总被引数(次)
54453
论文1v1指导