"周五日制":日本实施"宽松与个性化" 教育的桥梁与保障

• 作者: 罗朝猛
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: "周五日制" 动因 举措 评介
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G51
• 语种: 中文

摘要

日本基础教育已开展了十多年的"周五日制"实践,其实践必然有其自身的宗旨与背景.实施"周五日制"要求学校、家庭、地域社会做出应对.日本中小学实施"周五日制"的操作路径如何?实施之后,它所带来的利与弊各又在何处?本文对这些问题进行了初步考察.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗朝猛	华南师范大学教育科学学院	9	63	4.0	7.0