浅谈课题引入中创设问题情景的原则和方式

• 作者: 刘银
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情景 探究式学习
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2007.01.008

摘要

围绕课题引入中如何创设出良好的问题情景,将学生带入一个新奇的化学世界,让学生能够主动对提出的问题进行探究,从而获得探究过程中的知识收获、思维锻炼和情感体验等问题,对创设情景的原则和方式进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘银		1	7	1.0	1.0