小学高年级同辈群体的个案研究

• 作者: 鲁照斌
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 同辈群体 小学高年级 学生个体 个案 班级管理工作 学校教育 群体文化 社会适应力
• 年，卷（期）: jsjyyj_2007,（10）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

当前学校的德育工作，关注的视角主要集中在学生个体和学校正式群体两个方面。但是，有着重要影响的同辈群体，尚未引起人们足够的重视，仍然是教育教学和班级管理工作的“灰色地带”。基于这个考虑，我们认为，学校教育应关注学生同辈群体的发展，适时引导和建设同辈群体文化，充分发挥同辈群体文化的导向作用、凝聚作用、约束作用和辐射作用，以促进学生德性和行为习惯的良好发展，提高学生的社会适应力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁照斌	南京晓庄学院附属小学	14	1	1.0	1.0