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摘要:
订正作业和测试中的错误,是数学教学中的一个重要环节,针对错解,老师讲解很详细,效果却不一定好,遇到类似情况,错误又会重复出现,大有“野火烧不尽,春风吹又生”之势,究其原因,学生表面上懂了,实质上没有真正理解数学知识的本质含义,没有把书面知识内化为自己的知识.
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文献信息
篇名 如何进行错解教学
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 错解教学 数学知识 数学教学 知识内化 作业 老师 学生
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.602
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1 周志华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
错解教学
数学知识
数学教学
知识内化
作业
老师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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