如何在班主任工作中掌握好“尺度”

• 作者: 陈玉琦
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 思想觉悟 分配工作 组织能力 学习成绩 教学工作 科任老师 人格魅力 中学时期 组织管理能力 工作态
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】从分配工作至今已当了十几年的班主任了,在管理班级方面还是积累了一些经验的.无论什么样的班级,它都是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者.一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、发挥教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关.但有时即使具备前者,只因在工作中遇到

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉琦		1	0	0.0	0.0