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新视域下小学数学教学中“比较法”应用探析
新视域下小学数学教学中“比较法”应用探析
作者:
邱美平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学教学
思维能力
乌申斯基
辨别能力
概念教学
解题方法
发展逻辑
实际解决问题
敏捷性
互逆
摘要:
【正】著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的."运用比较的方法,不仅可以帮助学生理解知识的重点、难点,而且在接受知识的同时,有助于发掘知识之间的区别,强化对知识的感知,从而可以提高对知识的辨别能力,发展逻辑思维能力.
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文献信息
篇名
新视域下小学数学教学中“比较法”应用探析
来源期刊
数学学习与研究:教研版
学科
教育
关键词
数学教学
思维能力
乌申斯基
辨别能力
概念教学
解题方法
发展逻辑
实际解决问题
敏捷性
互逆
年,卷(期)
2009,(14)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-48
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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邱美平
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数学教学
思维能力
乌申斯基
辨别能力
概念教学
解题方法
发展逻辑
实际解决问题
敏捷性
互逆
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
开本:
出版地:
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号:
12-377
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
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