乱花渐欲迷人眼——浅议探究式学习的几个误区

• 作者: 赖仕鹏
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 误区 探究性学习 人眼 教学实践 《新课标》 数学教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

在数学教学的过程中,如何培养学生用“动手、合作、探究”的方式进行学习,是当前课程改革实行《新课标》的一个重要内容,也是每个教师面临的重要任务.然而,在课堂教学实践中,有些教师狭义理解探究性学习的含义，过分追求探究性学习模式，对探究性学习的定位存在偏颇。教学实践走入单纯追求形式的歧途，存在许多误区．直接影响了教学效果．现简单剖析如下：

作者信息

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1	赖仕鹏		1	0	0.0	0.0