在新课程背景下如何指导后进生学习数学

• 作者: 彭旭红
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学后进生 转化工作
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

新课程提出,“要关注每一名学生的发展,以学生的发展为本”的思想.但是,在现实生活中,学校教育由于受到社会、家庭等方面因素的影响,在教学中往往会产生一定数量的后进生.我在工作探索中从“后进生”的生活入手,了解形成原因,并以此来指导后进生学习数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭旭红		2	0	0.0	0.0