作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
问题是数学的灵魂,没有问题就不会有较高质量的思维.问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证.培养学生的数学问题意识是培养学生探索创新精神的起点.在初中数学教学中注重培养学生的问题意识,养成他们良好的学习习惯,具有积极的意义.
推荐文章
初中数学问题意识培养的研究与分析
初中数学
问题意识
教学方法
浅析初中生数学问题意识的培养方案
初中数学
问题意识
发散思维
对初中学生数学问题意识培养的探索
初中数学
问题意识
探索
初中生数学问题意识的培养
创新
动手操作
教材整合
变式训练
教学相长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于初中数学问题意识培养的研究
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 初中数学 问题意识 培养
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G426
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林朝清 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
问题意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
0
论文1v1指导