合理切割课时，提高语文课堂有效性

• 作者: 张玉芳
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 课时 切割 有效性 略读课文 新课程背景 教学时间 人教版
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课有着自己的独特性．新课程背景下的语文课．除了略读课文、选学课文之外，一篇课文的教学时间都安排2至3课时（人教版）。这2至3课时该如何分配．势必会考虑切割的问题。经常会听到一些为课时切割而苦恼的声音．下面是笔者看到的几种现象

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉芳		3	1	1.0	1.0