引导学生主动探索,培养学生思维能力

• 作者: 宋晓丽
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学课改的目的在于培养学生自身的学习能力和探索创造能力.在教学过程中,学生是学习的主体,教学要为学生自我发展创造一个广阔的空间,通过教师必要的启发诱导,让学生在探索中掌握知识,在探究中发展自己的思维能力.传统的"教师讲,学生听"、"教师问,学生答"以及大量演练习题的数学教学模式,已大大地束缚了学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓丽	辽宁省瓦房店市复州湾镇中心小学	1	0	0.0	0.0