病理学双语教学的实施及问题分析

• 作者: 刘小敏 刘芳 宋颖 梁晓秋 甘润良 罗招阳 谢海龙
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 双语教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 1026-1029
• 分类号: R36
• 字数: 4848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.11.28

摘要

为了探讨临床医学专业中病理学双语教学的实施,就师资培训、学生思想动员、教学模式选择及效果评价等方面进行了阐述,分析了来自于师生英语水平、双语教学的延续性等影响教学效果的主要问题,并提出相应对策,以期对后续双语教学的推进和深入奠定基础,并为医学生其他课程开展双语教学提供良好的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖	南华大学病理学教研室	49	565	13.0	22.0
2	罗招阳	南华大学病理学教研室	67	394	12.0	16.0
3	刘芳	南华大学病理学教研室	33	64	4.0	7.0
4	刘小敏	南华大学病理学教研室	28	97	6.0	8.0
5	梁晓秋	南华大学病理学教研室	45	248	9.0	12.0
6	谢海龙	南华大学病理学教研室	45	190	8.0	11.0
7	甘润良	南华大学病理学教研室	43	191	8.0	10.0