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摘要:
在中学文言文教学中,引导学生掌握一套行之有效的学习方法,如了解文章背景,心理暗示;借助工具书、注释,疏通文意;借助深情朗读,初步品评;深入文章鉴赏,体会感悟;选用留布空白,拓展迁移。只要学生能熟炼掌握运用这些方法,就一定可以促进文言文的学习。
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口语
文言文
迁移教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学好文言文,方法在个人
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 文章背景 工具书 朗读 鉴赏 拓展迁移
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽丽 9 6 2.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文章背景
工具书
朗读
鉴赏
拓展迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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