“同题异构”在高中政治课堂教学中的尝试

• 作者: 潘诗建
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂教学活动 异构 政治 高中 教师专业 教学方法 课程理念 教学风格
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: S642.4

摘要

为了进一步提高课堂教学实效、寻求新课程理念下教学方法的新突破、促进教师专业成长，笔者所在学校在各教研组开展了“同题异构”课堂教学活动，以此促进教研教改活动有效开展，培养一批具有不同教学风格、富有各自特色的教师，从而提高学校的教育教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘诗建		8	2	1.0	1.0