激发学习兴趣,启迪探究思维

• 作者: 房正华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 激发学习兴趣 探究思维 课堂教学效率 中学数学教师 学生兴趣 思维能力 主观能动性 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

提高数学课堂教学效率,大面积提高教学质量,是摆在每位中学数学教师面前的一个重要课题.解决这一课题的有效办法,笔者认为,就是在课堂教学中努力培养学生的学习兴趣和思维能力.爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师.＂良好的学习兴趣对学生的学习起着积极的推动作用.如果教师在课堂教学中善于培养学生的学习兴趣和思维能力,便能充分发挥其主观能动性。使之自觉、主动地去学习,进而达到最佳的教学效果.根据教学实践,就如何在教学过程中激发学生兴趣,培养学生的思维能力,作了如下探索.一、通过复习提问激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力一节课上得是否成功,学生能否进入听课角色,

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1	房正华		1	0	0.0	0.0