作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中数学新课程标准要求教师要认识到学生是学习和发展的主体,改进教学策略,提高教学效果.在这种新形势下,作为高中数学教师,通过摸索改进教育教学方式策略,利用多种教学手段,提高了数学教学效率.随着高中数学教学不断有一些新的变化,实施新课程理念的标准进行教学,
推荐文章
高中数学新课标的教育理念解读
高中数学
新课标教育理念
分析
大学数学与高中数学教学衔接的探讨
新课标
大学数学
高中数学
教学衔接
高中数学高效教学实践研究
高中数学
高效教学
实践
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学教学要体现新课标的理念与要求
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 高中数学教学 新课程标准要求 标的 数学教学效率 数学教师 教学策略 教学效果 教学方式
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王双枝 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
新课程标准要求
标的
数学教学效率
数学教师
教学策略
教学效果
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导