赏识教育——高中数学教育中的调味剂

• 作者: 陆创
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学教育 赏识教育 调味 数学教师 教育教学过程 专业特色 数学学习
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教师，因其专业特色，往往被学生认为严肃有余、活泼不够．刚性过多、柔性不足，高中数学教师尤为甚．有一句话形容高小数学学习较为形象：“老师天天吼，学生日日愁”．在实施高中数学教育教学过程中，教师和学生双方都出现了过度焦虑的状态．学生因知识的不易理解和难以掌握而着急，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆创		6	3	1.0	1.0