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摘要:
笔者教学初中化学多年,深知概念的教学是初中化学知识的基础,更是教学过程中的重点和难点.如果教师让学生对概念只是死记硬背,会使学生感到化学枯燥乏味,久而久之,造成学生对化学学科的厌烦.因此,化学教师在引导学生进行化学概念训练时,要讲究技巧,把学生学习化学概念从机械记忆的状态中解放出来,并且让学生喜欢上化学学科的学习.对此,笔者提出以下几点有关初中化学概念的教学技巧.
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文献信息
篇名 浅谈初中化学教学中的概念教学
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 初中化学教学 概念教学 引导学生 化学概念 化学学科 化学教师 教学技巧 化学知识
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学教学
概念教学
引导学生
化学概念
化学学科
化学教师
教学技巧
化学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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