抛砖引玉 巧设提问——浅谈高中数学的问题教学法

• 作者: 张鹏
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 问题教学 科学提问
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学是基础教育体系中逻辑性相对较强的一门学科,也是在教学过程中的重点和难点.在高中数学的教学中,有效地引导学生发散思维显得尤为重要,因为这是教学效果输出的关键按钮.因此,如何在课堂中帮助学生打开思维,是每一位数学教师的致力点.将问题作为一种教学手段,可以有效地让学生感受到蕴含数学间的神秘召唤,从而对数学产生极大的兴趣,继而在自主探究下开拓一种适合自己的思维空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏		19	22	3.0	4.0