浅谈行动研究与幼儿教师的专业成长

• 作者: 蔡淦珍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 行动研究 幼儿教育 专业成长 幼儿教师
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 4088字
• 语种: 中文

摘要

教育科研的热潮中,行动研究成为幼儿教育改革的必须选择.幼儿教师要积极革新观念,积极探索,扮演好“行动者”与“研究者”的双重角色,理论联系实际,教育结合行动,以研究为平台,提高教育教学的质量,实现经验型教师向研究性教师的转变,促进自身的专业化成长,继而推动学前素质教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡淦珍	江西省赣州市青少年活动中心幼儿园	2	1	1.0	1.0