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摘要:
数学学习的主要目的是要求学生能够在生活中应用数学知识去解决问题,但是解决问题的前提是要能够提出问题,因此,教师在教学中还应注意对学生提问能力的培养,为其主动探究问题到解决方法奠定基础。而本文以人教版小学一年级的教材内容为例,提出了创设情境、开展活动、教授方法、规范语言四个提升学生数学提问能力的措施,希望能对小学阶段的数学课堂教学发展有所帮助。
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文献信息
篇名 培养小学生数学提问能力初探
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学数学 一年级 提问能力 培养
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
一年级
提问能力
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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67
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