高中数学例题教学现状及优化探析

• 作者: 王立贺
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 学而不思则罔 学生学习负担 解题思路 思维过程 生活情境 逆向思维 发散性思维 变式 发散思维
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

孔子曰：“学而不思则罔.”对于高中数学的学习而言,告诉我们在教学的过程中应给学生一个思维和想象的空间.但由于受到诸多因素的影响,特别是在高中数学的例题教学中,高耗低能,加重学生学习负担的同时,影响了学生创新思维能力的拓展.这样的现象必须引起我们的重视,对高中数学例题教学的优化进行深入探析和研究.

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