让错误成为学生数学学习的助推器

• 作者: 蔡樱花
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 个体意识 填空题 窄化 一个问题 自主研究 判断题 柱体积 体积公式 讨论交流 批判意识
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

其实学生学习的过程就是一个不断在错误中进步的过程,对于小学生而言,错误是一种正常的现象.作为新时期的老师,我们不能只看到错误带来的消极影响,这样就会无形中窄化学生成长的路径,让学生怕犯错、不敢犯错,最终带来的结果只能是他们会隐藏自己的观点,而老师也不能从他们的反馈中掌握真正的学情.我们应该允许学生犯错,因为学生成长过程中的每一个错误都是一次成长的契机,是我们进行教育的切入口.

作者信息

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1	蔡樱花		3	0	0.0	0.0