分析小学数学教学中创设问题情境的策略及积极作用

• 作者: 游海平
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 创设问题情境 作用
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

近年来，国家对小学数学教育较为重视，在教育教学改革过程中，对其进行教学目标的设定，并且取得了一定效果。小学数学科目是小学生学习数学知识的主要途径，不仅能够教授学生数学基础知识，还能使小学生实际应用能力加强，培养学生的思维能力。