初中语文有效阅读教学探究

• 作者: 李家莲
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 有效阅读 教学探究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4549字
• 语种: 中文

摘要

阅读对初中语文的重要性毋庸置疑，但在传统的初中语文阅读教学中，阅读变成了讲授，课堂中很多内容都是由教师告诉学生，学生没有经历阅读过程，阅读方法没有掌握，体验不够丰富，阅读教学效率自然不高。阅读是学生的主动行为，要提升初中语文阅读教学效率，需引导学生积极参与阅读过程，在主动阅读中找到方法，获得体验。对此，本文就结合初中语文阅读教学实践，就构建有效阅读的一些做法提出一些简单的建议。