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浅谈数学中的情境教学法
浅谈数学中的情境教学法
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摘要：
教师有效的设计数学问题情境在很大程度上决定着学生的学习兴趣.只有创设神奇的教学情境,才能激发学生浓厚的求知欲望和探索精神,帮助学生积极地去解决问题.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈数学中的情境教学法 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创设情境 探索创新 激发兴趣 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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创设情境
探索创新
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
总被引数（次）
0
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