走出“描红”天地,构建创新课堂——高中数学教学反思与对策

• 作者: 高强
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 “描红” 创新教学 学生为主体 多维营养
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

创新教学是新课改的主要要求.文章针对目前高中数学教学中的＂描红＂式教学进行了反思,并提出针对性的两点对策——树立＂学生为主体＂的思想,给数学课堂增加＂多维营养＂,论述高中数学教学应改变落后教学态势,构建师生互动、发展创新能力为宗旨的课堂教学的几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高强		3	1	1.0	1.0