“互动生成”构建初中数学有效课堂

• 作者: 张华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 互动生成 数学 有效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂互动＂指的是多层面、多角度、师与生、生与生之间的交流;＂生成＂指的是学习的过程和结果,不但强调了体验学习过程中,而且还强调了在学习目标达成的过程中培养能力.在初中数学的课堂中,多层面、多角度的＂互动＂,学生通过释疑、解疑等自主探究、相互交流的过程;＂生成＂注重激发学生学习数学的兴趣,在感悟数学魅力的学习过程中达成数学能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		60	26	3.0	4.0