中职数学教学中如何创设生动的教学情境

• 作者: 王永贵
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 教学情境 创设方法
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在中职数学课堂教学中,教师应充分利用学生的生活经验,创设生动有趣的数学教学情境,丰富我们的课堂教学.如运用生活情境、问题情境、悬念情境、专业情境、实验情境、历史情境等.充分调动学生的情感因素,激发学生的学习兴趣与求知欲望,让学生积极地参与学习的全过程,让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识,从而提高数学课堂教学效果.

作者信息

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1	王永贵		3	0	0.0	0.0