基于“图形的运动”的小学数学从直观到抽象的飞跃研究

• 作者: 张海娜
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 抽象能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段数学能力的培养,其中一条就是抽象能力的培养.实物辅助便于引导学生从直观思维转化为抽象思维.本文以＂图形的运动＂为例,讨论教学从直观到抽象的飞跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海娜		1	0	0.0	0.0