作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读理解是英语教学的一个重要环节,不仅是学生应该具备的一项重要能力,也是一个集文化差异、词汇、心理、思维等于一体的综合任务.
推荐文章
浅谈如何提高学生英语阅读能力
提高
学生
阅读能力
网络环境下高职学生英语自主阅读能力培养研究
网络环境
高职英语
自主阅读能力
浅谈如何提高英语阅读能力
阅读
技巧
能力
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何培养学生的英语阅读能力
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 英语 阅读能力 语言基础
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2851字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊孝梅 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语
阅读能力
语言基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导