谈小学数学教学

• 作者: 黄楠
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 兴趣 教学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2787字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦曾说：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。孩子的全部学习活动，都伴随着他们情感的参与。积极的情感会使孩子对学习产生浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望。而这种浓厚的兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力。因此，教师要把学生引入到所提问题的情境中去，触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发学生探索性思维活动。