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推陈出新——高中哲学教学创新活动探究
推陈出新——高中哲学教学创新活动探究
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摘要：
随着新课程改革的逐渐推进,高中哲学课程教学也面临着新的机遇和挑战,要求教师进一步更新教学方法,以适应学生成长和成才的需要.在新课程改革的大背景下,笔者从一线教师的角度,结合自身实际教学经验,对高中哲学课堂教学的创新活动展开探讨,以期能够促进高中学生的全面健康发展.
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优越性
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文献信息
| 篇名 | 推陈出新——高中哲学教学创新活动探究 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地：教学指导版 | 学科 | 其他 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | Z1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政史地(教学指导)
主办单位：
河南大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
41-1380/G4
开本：
大32开
出版地：
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
邮发代号：
36-670
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6674
总下载数（次）
6634
总被引数（次）
171
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