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摘要:
针对物理化学的特点和大学生的认知特征,探索用思维导图方法辅助物理化学的教学过程,并将其应用到学生预习、教师课堂教学、课后归纳总结等教学环节.多年的教学实践证明,该方法能有效地激发学生的学习积极性,培养学生的创新思维和解决问题的能力.
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文献信息
篇名 思维导图法在物理化学教学中的应用
来源期刊 化学教育 学科
关键词 思维导图 物理化学 创新思维
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 理论教学
研究方向 页码范围 17-22
页数 6页 分类号
字数 3780字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017030012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵娣 廊坊师范学院化学与材料科学学院 24 54 5.0 6.0
2 傅丽 廊坊师范学院化学与材料科学学院 35 141 8.0 9.0
3 王树军 廊坊师范学院化学与材料科学学院 34 123 6.0 8.0
4 梁红莲 廊坊师范学院化学与材料科学学院 10 17 2.0 4.0
5 郑慧敏 廊坊师范学院化学与材料科学学院 6 10 1.0 3.0
6 王红伟 廊坊师范学院化学与材料科学学院 1 10 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (47)
共引文献  (265)
参考文献  (13)
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思维导图
物理化学
创新思维
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期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
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