深度学习：致力建构儿童的数学素养

• 作者: 吴元梅
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 学习动力 学习过程 学习保障
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

儿童的数学学习是儿童自主建构数学知识的过程。在这个过程中,儿童深度参与、创造、自主学习。深度学习注重引发儿童的学习动机,引导儿童的深度体验,关注儿童的数学反思。通过深度学习,儿童超越学习的肤浅、机械与被动,走向学习的优质与高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴元梅		5	1	1.0	1.0