对小学课堂教学评价的思考

• 作者: 祝旭
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 学生素养 小学 数学课程标准 数学学习 课堂学习环境 数学活动 认识自我
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《数学课程标准(2011年版)》指出:“评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。”课堂评价是教学活动的一个重要环节,是教学思想的直接体现,能够改变课堂学习环境,影响学生对知识的接受,激发学生的学习兴趣,是学生素养发展的催化剂。

作者信息

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1	祝旭		2	0	0.0	0.0