读写结合教学模式的有效方式探究

• 作者: 周春波
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 读写教学 课内外板块阅读 话题式读写教学模式 读写记录卡
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

本文以实际学情为出发点,通过开展不同教学模式的阅读课的作文效果对比,总结出将阅读教学和写作教学有效结合的四点教学建议:一是制作学生作文信息卡;二是依托写作教学目标,实行课内外板块阅读;三是打破日常摘抄讲解模式,开设专门的读写课,创建话题式读写教学模式;四是制作师生共同读写记录卡,鼓励创新思维。

作者信息

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1	周春波		1	0	0.0	0.0