理科师范生使用课程材料的研究——以广州市某高校为例

• 作者: 罗杨婷 陈博 陈钰淳
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 理科师范生 课程材料 课程使用 教育实习
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 调研报告
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019010040

摘要

利用“理科师范生使用课程材料情况问卷”,对广州市某高校167名理科师范生在教育实习期间使用课程材料的形态进行调查,发现理科师范生在各维度均表现出较好的课程材料使用形态,但未达到很高的水平.不同专业师范生的课程材料使用形态在“科学探究”“STSE”和“教师学习”维度存在显著差异;不同实习学校类型师范生的课程材料使用形态在“STSE”维度存在显著差异;不同实习年级师范生的课程材料使用形态不存在显著差异;有无家教经验师范生的课程材料使用形态在“科学探究”“STSE”和“教师学习”维度存在显著差异.文章最后提出理科师范教育的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈博		12	5	2.0	2.0
2	陈钰淳		1	0	0.0	0.0
3	罗杨婷		1	0	0.0	0.0