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摘要:
随着信息时代的到来,各行各业、各门各类都积极投身于网络信息技术融合的大潮中,教育也不能脱俗,慕课、微课、网络课堂、电子书包、翻转课堂等新生事物层出不穷。不可否认,网络信息技术给教育、给课堂教学带来了革命性的变革,但是如何才能让网络信息技术真正服务于历史课堂教学,实现两者的高度融合呢?下面结合实际案例进行一些探讨。一、一切技术手段都只是辅助,真正起作用的还是人对于网络信息技术,用与不用,用多与用少,取决于课堂教学实际的需要。
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文献信息
篇名 关于网络信息技术与课堂教学高度融合的几点思考
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 电子书包 课堂教学实际 历史课堂教学 网络信息技术 网络课堂 信息技术融合 高度融合 翻转课堂
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
电子书包
课堂教学实际
历史课堂教学
网络信息技术
网络课堂
信息技术融合
高度融合
翻转课堂
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
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11160
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70
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