如何提升小学语文课堂朗读教学有效性

• 作者: 陈峰
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学不仅是掌握基础知识的重要阶段,也是培养学生形成良好习惯的关键时期。广大小学语文教师应准确把握、整合现有资源与条件,从不同层面加强对学生朗读习惯的培养,从而加强对所学知识的透彻理解,积累丰富的知识,也为今后的学习发展提供有力支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峰	山东省新泰市岳家庄乡中心学校	2	1	1.0	1.0