如何提升小学语文课堂朗读教学有效性

• 作者: 王俊平
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂朗读 有效性
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（7）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学工作中,课堂朗读是一种比较普遍的教学方法,在应用的过程中,能够有效提高学生的语文能力,然而在实际的应用中却存在着很多落后和不完善之处,因此本文就针对提高小学语文课堂朗读教学有效性的措施进行探讨。

作者信息

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1	王俊平		1	0	0.0	0.0