幼小衔接的课程开展与实施

• 作者: 司坤 梁婷
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 年龄特点 大班幼儿 区域游戏活动
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（10）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

目前幼儿园和小学是两个完全独立的办学机构,虽然大部分幼儿园大班会开展一些有关上小学的主题活动、参观小学校园等活动,但这些活动很难实现真正意义上的幼小衔接。对于教育对象的个体来说,幼儿园和小学都是其完整教育体系中前后关联的组成部分。相似的身心特点遇到相差很大的教育方式,将给一年级的新生带来很大的学习障碍。为了让大班幼儿顺利过渡幼小衔接,我们开展并实施了适合大班幼儿过渡到小学一年级的幼小衔接课程,结合大班幼儿自身特点,在课程的设置上围绕着童趣性、科学性、迁移性和拓展性的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁婷		3	0	0.0	0.0
2	司坤		5	0	0.0	0.0