重新定位教学目标,打开教材新思路——教学“用方向、距离确定位置”引发的思考

• 作者: 巫丽霞
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 确定位置 几何图形
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学阶段,'图形的运动''图形与位置'是'空间与图形'中的两部分内容.而这两部分内容属于坐标几何(解析几何)和运动几何(变化几何)的范畴,在几何知识中占有比较重要的位置.学习这些内容有助于发展学生的几何直觉,培养学生的空间观念,更好地认识生活的空间.整理教材之后发现'图形与位置'这一内容在北师版的教材中分别出现在:一上、二下、四上、五下各个年级教学的单元中.教材分散编排,呈螺旋上升,这样有助于学生逐步深化认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫丽霞		1	0	0.0	0.0