小学语文阅读教学重在“读”探讨

• 作者: 刘金镖
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 现状 措施
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（7）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

语文学科作为小学教育的重要组成部分,对小学生文化素质的培养具有重要的作用。阅读教学是小学语文教学的重要环节,也是小学语文教学的重要要求,对提高小学生的写作能力,促进小学生语文学习成绩的提高具有积极地促进作用。但是,在不同地区的小学语文阅读教学质量存在较大的差异,部分地区的小学语文阅读教学效果还有待改善,对阅读教学的重视程度不够。基于此,本文则对西藏地区小学语文阅读教学的现状进行了分析,阐述了阅读中“读”的重点,并且提出了推动小学语文阅读教学质量的有效措施。

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