聋校低年级读唇看话教学的思考

• 作者: 杜瑞鹏
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级聋生 看话教学 强化口语 提升语用能力
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

针对聋生语言学习困难、语言能力低下的问题,本课题采用行动研究法研究了“‘强化口语、说写并重’语文教学模式”对聋生语言能力的影响。结果表明,“‘强化口语、说写并重’的语文教学模式”丰富和发展了“以口语为主导的全沟通教学”的内涵,对聋生语言能力的形成有着非常重要的作用。

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1	杜瑞鹏		1	0	0.0	0.0