基于课程全程设计的线上教学实践

• 作者: 冯兴 刘大明 张玉书 李汝宁 申荣卫
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教学 工科专业课 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

文章立足于新型冠状病毒肺炎疫情期间的线上教学需求,结合网络信息技术的优势和特点,融入线下教学的经验,以工科专业课精准线上教学的实现为出发点,探讨了从课前准备、课中教学、课后服务、课后复盘四个方面对教学过程进行设计的实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申荣卫		35	131	6.0	10.0
2	刘大明		6	1	1.0	1.0
3	冯兴		10	4	1.0	1.0
4	李汝宁		4	0	0.0	0.0
5	张玉书		11	12	2.0	3.0